五年级数学上册《找因数》教学反思

五年级数学上册《找因数》教学反思五年级数学上册《找因数》教学反思 　作为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么你有了解过教学反思吗？下

Word 本文格式为版，下载可任意编辑 五年级数学上册《找因数》教学反思 1、提供操作空间让学生在“做中学”。在课的导入环节中，我 五年级数学上册《找因数》教学反思 首先通过让学生在方格纸上画面积是12平方厘米的不同形状长方形 的操作，让学生写出不同的乘法算式，直观感知因数。在此基础上再 作为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，通 依据算式具体说明因数的含义，利用已有的乘法知识，自主探索并总 过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么你有了解过教学反思 结找一个数的因数的方法。学生在学会了找因数的方法后，又让学生 吗？下面是我整理的五年级数学上册《找因数》教学反思，欢迎阅读， 参与“勇于尝试”、“比本领：看谁找得快”、“画一画，找一找“等 希望大家能够喜欢。 活动，充分体现了“做中学”的思想。 2.联系生活、创设情境、激发兴趣。在这节课中，我紧密的联系 了学生的生活实际，创设了学生感兴趣的生活情境，丰富了学生学习 五年级数学上册《找因数》教学反思1反思这节课的教学过程使 的资源。比如：“学生排队”、“学生植树”，在这些具体的情境中 我认识到，只有教学中着眼于学生的发展，重视学生已有的生活经验， 让学生自己去探索并自主解决问题，使数学学习不再是枯燥无味、重 让学生通过自己已有的经验来构建新知识，那么，教学过程将会变的 复再现，而是让每个学生都参与具体的情境活动中。通过学生的自主 更精彩而富有活力。 15 第页共页