八年级数学下册《四边形复习课（2）》课案（学生用）（无答案） 新人教版

课案（学生用）四边形（复习课）【学习目标】知识技能 熟练掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质及判定定理，并运用它们进行有关的论证和计算．2．数学思考 （1）通过学习懂得如何正确使用性质、判定，发展

课案（学生用） 四边形 （复习课） 【学习目标】 1. 知识技能 熟练掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质及判定定理，并运用它们进行有关的 论证和计算． 2．数学思考 （1）通过学习懂得如何正确使用性质、判定，发展逻辑思维能力． （2）通过学习过程中题目的变式训练，发展一题多变的能力，增强分析问题、解决问题 的能力． 3．解决问题 （1）通过归纳、整理平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质及判定，感受数学思考过 程的条理性，发展收集、整理、总结、概括等方面能力． （2）通过题型的变换，感受学数学的乐趣． 4．情感态度 （1）在整理知识点的过程中培养独立思考习惯，提高归纳总结能力． （2）经历合作探究的过程，培养我们合作交流意识和探索精神． 【学习重难点】 1．教学重点：理解和掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质及判定定理，并能熟 练运用． 2．教学难点：平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与判定的综合运用，以及几何推 理方法的应用． 课前延伸 1． 用一把刻度尺来判定一个零件是矩形的方法是 2 2． 已知菱形两条对角线的长分别为5cm和8cm，则这个菱形的面积是cm． 3．菱形具有而矩形不具有的性质是() A．对角相等B．四边相等 C．对角线互相平分D．四角相等 4．下列说法错误的是（） A．一组对边平行且一组对角相等的四边形是平行四边形。B．每组邻边都相等的四边形 是菱形。 C．对角线互相垂直的平行四边形是正方形。D．四个角都相等的四边形是矩形。 ABCDEFGHABBCCDDA 5．如图，在四边形中，、、、分别是、、、边上的中点，阅读下列材 料，回答问题： ACBDEFGH ⑴连结、，由三角形中位线的性质定理可证四边形是。 ACBDEFGH ⑵对角线、满足条件时，四边形是矩形。 ACBDEFGH ⑶对角线、满足条件时，四边形是菱形。 ACBDEFGH ⑷对角线、满足条件时，四边形是正方形。