高中语文课堂提问策略小议

高中语文课堂提问策略小议秦玉霞 河北省广平县第一中学057650摘 要：爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”而这一点， 对于教师的课堂教学而言更是如此。棋道中有句俗话：“一子下错，满

高中语文课堂提问策略小议 057650 秦玉霞河北省广平县第一中学 摘要：爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”而这一点，对于 教师的课堂教学而言更是如此。棋道中有句俗话：“一子下错，满盘皆输。”课堂提 问设计的成功与否，对于教学的成败也有惊人的联动效应。 关键词：语文课堂提问策略 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”而这一点，对 于教师的课堂教学而言，更是如此。棋道中有句俗话「'一子下错，满盘皆输。”课堂 提问设计得成功与否，对于教学的成败也往往有此惊人的联动效应。那么，课堂提问 当如何设计，才更为科学有效而富有艺术韵味呢？笔者曾从下几个方面进行了一些探 索： 一、高中语文课堂提问的积极意义 1. 新课标的要求。要使课堂提问能促进学牛思维，养成良好的学习习惯,增 强思维能力，并不是一件很简单的事情，它对教师提出了比较高的要求。 2. 提问是语文课堂教学的重要组成部分，在教学中具有重要的意义和作用。 课堂提问不仅能激发学牛的学习兴趣、锻炼学生的语言表达能力、提高学生的思维水平， 而且能通过师生之间、生生之间、师生与文本之间的对话，使师生一起发现问题、探讨 问题、创造性地解决问题。因此，语文课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量水 平。 3. 有效的课堂提问可以优化课堂教学环节，提高课堂教学效果，产生认知的冲 突，促使学生积极思考，在这个过程当中才可能实现创新。有效的课堂提问，可以激发 学生的思维活动，也能培养学牛的思维性、独立性和批判性。在民主、和谐的师生关系 的前提下，使课堂提问科学而精彩、有效而有趣，使学牛喜闻乐答，课堂教学过程优化、 语文教学质量提高之目标方可指日可臻。 二、高中语文课堂提问的方法