教学设计《认识速度》

数学文化课例教学设计课题：认识速度研究时间：2013.10年级：人教版四年级上册研究者：张瑜教学思路：本课时的教学重点是“理解速度的含义”和“初步建构速度、时间、路程之间的数量关系”。理解速度含义的过