2019-2020年高中物理竞赛《从生活走进物理》教学实践报告

2019-2020年高中物理竞赛《从生活走进物理》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）1.引入环节联系了生活而又高于生活，起到了很好的“激趣”、“凝神”、“设疑”以致达到“融知和增知”的效果。2.