学习科学的正确姿势——大班科学教案

学习科学的正确姿势——大班科学教案。了解科学知识的时候，我们需要掌握正确的学习姿势，这点对于大班学生的科学学习来说尤为重要，本文将结合大班科学教案的设计，为大家详细讲解。一、关注科学问题科学问题是我们

学习科学的正确姿势——大班科学教案。 了解科学知识的时候，我们需要掌握正确的学习姿势，这点对于 大班学生的科学学习来说尤为重要，本文将结合大班科学教案的设 计，为大家详细讲解。 一、关注科学问题 科学问题是我们科学研究和实验的起点，学习科学就需要从问题 入手，尽可能让大班学生了解及发现身边的问题，从而培养孩子们的 探索能力和创造力。 对于大班学生，在进行科学探究时，可以从身边的问题或者小实 验做起，例如：为什么火柴可以燃烧？为什么泡沫水能够涨大？仔细 思考这些问题的原因，然后让学生自己动手制作实验，从实验中探究 出问题的原因。 二、培养动手实践能力 科学的学习需要探究、实验、验证的过程，因此培养动手实践能 力是非常重要的。在科学教学中，我们需要让学生动手参与实验，观 察现象，形成自己的想法和假设，并通过实验验证自己的猜想。 大班学生的实践能力较强，可以带领孩子动手制作模型或者进行 小实验。例如，在研究风车的运作原理时，可以带领学生做风车，了 第1页共3页