对培养学生练习耐久跑自主性的研究

对培养学生练习耐久跑自主性研究 　一、前言 　目前，体育课堂教学中如何激发学生耐久跑兴趣，调动学生练习积极性，培养学生练习自主性，更好地完成耐久跑教材任务，有效提升学生身体素质水平，成了体

对培养学生练习耐久跑自主性研究 一、前言目前，体育课堂教学中如何激发学生耐久跑兴 趣，调动学生练习积极性，培养学生练习自主性，更好地完成耐久跑教材 任务，有效提升学生身体素质水平，成了体育教学中一个难点.耐久跑作 为体育教学内容之一，是体育教科书中不可缺少典型教材，也是学生体育 升学考试中惧怕项目.通过耐久跑练习，对改善学生内脏器官机能、增强 学生体质具有积极作用，同时可以培养学生吃苦耐劳与坚韧不拔意志品 质.因此，培养学生耐久跑兴趣与自主性显得尤为重要. 二、耐久跑教学中三要素 1.在教学中充分发挥教师主导作用 从了解学生耐久跑兴趣与爱好入手，剖析原因，找出解决办法.我认 为学生对耐久跑缺乏兴趣原因主要有：（1）学生对耐久跑益处认识、理 解不够；(2)教师对耐久跑教材讲课方式与练习方法往往是单调乏味，难 以引起学生兴趣；（3）部分学生基础差、体质弱，怕苦怕累；（4）思想 不端正，认为没人结伴，人少没意思或怕人笑话；（5）升学压力大，练 习时间有限，再加上体育升学考试不严，难以引起学校、家长、社会重视. 找出原因发挥教师主导作用“对症下药”，因材施教，从而达到解决问题 目. 2.注意加强师生之间情感沟通 教师与学生之间关系是否融洽，关系到整个教学过程成效.因此，教 师在耐久跑教学过程中所持基本原则应是“引导、启发、教育、鼓励”， 将“言、行、意、情”贯穿到教学全过程.平时多关心学生，洞察学生心