云南省2015年普通高中学业水平测试语文仿真卷答案

云南省普通高中学业水平测试语文仿真卷一B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 15.B 16.D 17.D 18.A 7.（1）因此，无论地位显贵或是低下，无论年长

云南省普通高中学业水平测试语文仿真卷一 1. B2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 15.B 16.D 17.D 18.A 7.（1）因此，无论地位显贵或是低下，无论年长年少，道理所存在的地方，就是老师所存 在的地方。 （2）.巫医乐师百工这些人,是士大夫所看不起的,如今士大夫的智慧却反不如他们,这难道 不奇怪吗? 8.通过视觉，一静一动写茫茫的沙漠、枯黄的衰草以及飘动的暮烟。反映了边塞的苍茫、荒 凉。 9.张诗流露了对苏武忠义的敬佩之情，赞扬（激发）戍边将士忠贞爱国；杜诗通过感叹苏武 当年的艰辛不易，映衬边地生活的艰苦。 10.（1）不积跬步，无以至千里；池鱼思故渊，开荒南野际；风急天高猿啸哀 （2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑；月涌大江流，名岂文章著；族秦者秦也； 11.答案：父亲在，忽视了父亲于我的重要，忽视了思考，做出了许多糊涂的事而不醒悟， 将过去的路遮掩；父亲死后，内疚之心将“我”刺醒，对自己走过的路有了清醒的认识。 12.答案:（1）接到儿子批判他的信件时，对儿子的宽容与内疚。（2）为了消除疏远感，父 亲与我游香山。（3）父亲回信对“我”即将成为人父的祝贺.（4）父亲突然去世。 13.“我”自己做了一回父亲，体会了做父亲的心情，才内疚地意识到父亲其实一直有和“我” 亲近一些的愿望，却被“我”那么矜持地回避了。 14.（1）父亲去世带给我的强烈的孤独无依的情感（2）父亲为了消除父子之间疏远感而做 的种种努力被我矜持回避，带给我的极端内疚情感（3）父亲的死让我体验到浓重的人生悲 凉。 19.①“家父”改为“令尊”。 ②“久仰”改为“久违”。③“鼻祖”改为“大家”。④“海 涵”改为“雅正”。 云南省普通高中学业水平测试语文仿真卷二 1. D2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 15.B 16.A 17.C 18.C 7. （1）（又派遣）良将手持硬弓，驻守要害之处，派遣忠实的大臣率领精锐的士兵，手执 锐利的兵器盘问过往的行人（呵问他是谁）。 （2） 他们）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，象回声似的 响应他，（很多人）背负着粮食，如影随身般地跟从（陈涉）。 8. 秋风急紧，天空高阔，猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。营造了 宏阔苍凉的意境，为下文奠定了凄凉的基调. 9. 颈联抒发感情,由异乡飘泊,写到多病残生；末联写白发日多,因病断酒,映衬时世艰难。 10.（1）；回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴；只是当时已惘然。 周公吐哺，天下归心 （2）似诉平生不得志，低眉信手续续弹；英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台；申之以孝悌之义； 11.答案：作者运用正面表现和侧面衬托的艺术手法，通过肖像、动作等细节描写和“我” 的心理活动，表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、智慧和 做人的尊严。 12.答案:（.①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代;②霍金生活在一个科学技术高 度发达的时代;③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。 13.首先，庆幸霍金能在平静中度过一生；更重要的是，祝愿所有像霍金这样有作为的人都 能在平静中完成他们不平凡的事业。 14.①社会心态的浮躁②对人才的不尊重③对科学的亵读④对科学家的不尊重