幼儿班大班数学教学工作总结

幼儿班大班数学教学工作总结 幼儿班大班数学教学工作总结 幼儿班大班数学教学工作总结 大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维进展的阶段

幼儿班大班数学教学工作总结 幼儿班大班数学教学工作总结 幼儿班大班数学教学工作总结 大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向 抽象思维进展的阶段，抽象思维开头萌芽，但仍以详细形象思维为主，因 而教师在设计和组织活动时应留意为幼儿创设蕴含数量关系的详细情景， 供应具有典型意义的操作材料，将物体的数量、外形特征、事物之间的数 量关系鲜亮地凸现出来，帮忙幼儿在详细状况和材料的支持下理解抽象的 数学学问。本期我担当幼儿班大班的数学教学。本班孩子们都很活泼、聪 慧，各有千秋。数学是一门提高幼儿反响力量，加强思维灵敏的学科。本 学期的数学主要内容是：熟悉数字010；5以内的分解组合和加减法；熟 悉正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形；学编5以内的加法和 减法应用题；学习相邻数、序数、单数和双数；学会比拟高矮和长短、轻 重和粗细、宽窄和厚薄、大小和多少；150的计数。针对幼儿的状况，我 采纳多形式的详细教学指导，其教学步骤适应性，针对性强，能支持幼儿 的自主学习和进展。教学活动大多以幼儿喜闻乐见的嬉戏和操作活动呈现， 表达引领幼儿在动手动脑的欢乐情景中主动思索，积极动口，开心学习。 这学期本班幼儿，年龄不均，程度也不一样，而且有一些幼儿没有独