角的初步认识学情分析

角的初步认识学情分析—-找准学生学习起点，尊重学生，进步教学效率柳石二小：丁阳艳课程标准中明确指出“教学活动必须建立在学生的认知开展程度和已有的知识经历根底上，学生的学习活动是在老师组织，引领下的自我