2021学生阅读与写作活动总结

学生阅读与写作活动总结 学生阅读与写作活动总结 　　暑期《阅读与写作》辅导班工作已接近尾声，在这短短的20天时间里，为激发学生的阅读兴趣，使学生掌握阅读的技巧，提高学生的阅读与写作水平，先将本期的如下

学生阅读与写作活动总结 学生阅读与写作活动总结 暑期《阅读与写作》辅导班工作已接近尾声，在这短短的20天时 间里，为激发学生的阅读兴趣，使学生掌握阅读的技巧，提高学生的 阅读与写作水平，先将本期的如下： “兴趣是最好的老师，有了兴趣，才有动力。”在实际工作中我 是用兴趣这把钥匙去开启儿童心扉的'。具体做法是：①选用一些趣味 性、故事性的文章，用生动的、情趣的语言讲给学生听，或让学生复 述故事内容，在学生兴趣很高的时候，让学生自读文章，研读短文内 容，并结合短文内容写一些自己的想法、感受。②结合短文内容开展 有趣的活动。以表演的形式，使学生在活动中理解短文内容，培养学 生阅读的欲望。 首先让学生初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的 情感。②范读，让学生从老师的范读中感受文章的音韵。优美的音韵 就像溪水一样不知不觉流入学生的心田，诱发学生情感的波澜，进一 步激发学生阅读的兴趣。③导读。指导学生阅读，让学生切切实实感 受品味文章的优美与绝妙。首先感知文字内容，扫除生字词障碍，接 着展开想象，把文字变成“图画”，以“图画”品味语言，激发学生 的内心情感，使学生融入其中。 习作方面，我尽量让学生自己去选写作的题目，一方面调动了学 生习作的积极性，另一方面充分发掘学生写作的潜力。在过程中，我 及时对学生涌现出来的好词佳句，奇思妙想进行表扬，激励学生乐于 写作，讲评学生的写作时，本着多表扬少批评的原则，对选材、构