一年级语文上册教案——我这样教《锄禾》

一年级语文上册教案——我这样教《锄禾》　由于日常的积累，学生早已经可以背出30多首古诗，《锄禾》更是不在话下。于是，我改变了备课中的步骤，以学生的自学、小组学习为教学的主要方式：　1、评选古诗大王

—— 一年级语文上册教案我这样教《锄 禾》 30 由于日常的积累，学生早已经可以背出多首古诗，《锄 禾》更是不在话下。于是，我改变了备课中的步骤，以学生的自学、 小组学习为教学的主要方式： 1 、评选古诗大王，激发学习兴趣 上课一开始，我就告诉学生古诗是中华民族的瑰宝，我们在 将近一年中已经背了很多古诗了，今天我们就要开展评选古诗大王的 活动，形式上我采取了接龙的形式，接不出下句的则被淘汰。学生兴 趣盎然，课堂气氛活跃。 2 、讨论诗句意思，进入古诗意境 当评选出古诗大王后，我这样导入：看着小朋友背出了这么 lsquo; 多的古诗，王老师相信在我们班中一定能有小李白 rsquo;lsquo;rsquo; 小杜甫出现，古诗虽然只有几十个字，但包含的 内容却很多很多，就像《锄禾》，我们已经能背得很熟练了，但你知道 它的意思吗四人小组讨论讨论。 学生交流诗句的意思，在理解诗句的前提下，再读诗句，自 1