培养培智生爱学数学的习惯[修改版]

第一篇：培养培智生爱学数学的习惯培养培智生爱学数学的习惯漳平市特殊教育学校许冬妹摘要：爱学数学的习惯是一个过程，是培智生在学习经历中经过不断练习形成并获得发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。它