公共基础知识之中国特色社会主义理论体系

公共基础知识之中国特色社会主义理论体系1、邓小平理论马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃。邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果（第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想）。 党的十二大

公共基础知识之中国特色社会主义理论体系 1、邓小平理论 马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃。邓小平理论是马克思主义 中国化第二次历史性飞跃的理论成果（第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想）。 首次提出 党的十二大邓小平“走自己的路，建设有中国特色社会主义”的 科学命题； 党的十三大标志着建设有中国特色社会主义理论的基本形成； 党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想 ，写进党章。 2、“三个代表”重要思想 (1)“三个代表”重要思想的科学内涵 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进 方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概 括。“三个代表”是辩证统一的关系，发展先进生产力是发展先进文化、实现最 广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体， 也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为 贯 了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，实现最广大人民的根本利益。 “” 彻三个代表重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在 坚持执政为民 。 (2)“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 “三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉 相承而又与时俱进的科学体系。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛 泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是面向21世纪的中国化的马克思主义， 是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针，是加强和改进党的建设、推进我 国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 3、科学发展观 科学发展观的内涵和实践要求。按照“五个统筹”的要求，深化经济体制改 革，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。科学发展观提出的根本依据、 第一要义是发展、核心是以人为本、基本要 现实基础和重要借鉴。科学发展观， 求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾。 科学发展观是同马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相随又与时俱进的科学 理论。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发 展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和 贯彻的重大战略思想。