《王戎不取道旁李》教学设计[四年级]

《王戎不取道旁李》教学设计[四年级] 作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。写教学设

《王戎不取道旁李》教学设计[四年级] 作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教 学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习 效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。写教 学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《王 戎不取道旁李》教学设计[四年级]，欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助。 教材解读 本文讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善 于思考、冷静推断的故事：王戎七岁的时候，曾经和一些小 朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子， 枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站 着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树 长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来 一尝，果然是苦的。“道旁苦李”这个成语就出于此文，也 叫“道边苦李”。 课文虽然简短，但描写十分生动。如，“竞走取之”写 出了众孩童争先恐后摘李子的场面;“唯戎不动”写出了王戎