三年级数学上册 简单的三步混合运算教案 冀教版 教案

简单的三步混合运算教材分析：教材选择了为班级购买保温桶和垃圾桶的问题，让学生运用前面所学的知识自主解决问题。在充分交流各自解决问题的思路、算法的基础上，通过蓝灵鼠的问题，鼓励学生试着写成一个算式。在交

简单的三步混合运算 教材分析 ： 教材选择了为班级购买保温桶和垃圾桶的问题，让学生运用前面所学的知识自主解决问题。在充分 交流各自解决问题的思路、算法的基础上，通过蓝灵鼠的问题，鼓励学生试着写成一个算式。 在交流算式的过程中，重点指导如何将三个算式写成一个算式，明确运算顺序。最后，在“想一想” 中放手让学生运用学过的知识自主解决问题。 素质教学目标： 知识教学点：在解决实际问题的过程中，经历自主尝试将分步计算改写成两级三步或带括号 的两步混合运算的过程。 能力教学点：进一步掌握两级混合运算的计算顺序，并能正确进行计算。 德育教学点：在解决问题的过程中，感受数学计算与生活的密切联系，体验同一问题解决策 略。 教学准备 ：情境图片、口算卡片、习题板、课件。 教学过程 ： 一、检复铺垫： 1.口算：100－9432＋2858－3460×64×6＋2×7 39÷324÷824×227÷3100－40×2 2.将先算的部分画上横线，再计算： 30×5－10079－40÷4（12＋24）÷9 指名板演，集体订正。 二、出示情境问题： 1.师生谈话，引出问题： 通过以上的复习，老师发现同学们能比较熟练地进行“加减乘除”各类运算，掌握了这些计算 的本领，我们才能自己试着解决生活中的数学问题，做生活的小主人。比如“购买日常用品”—— 学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。每个保温桶65元，每个垃圾桶17元。6个班一 共要用多少钱？（相机贴示图片与价钱）