教育游戏在小学生数学形象思维培养中的应用研究的开题报告

教育游戏在小学生数学形象思维培养中的应用研究的开题报告一、选题的背景和意义数学是一个综合性很强，比较抽象，需要语言、符号等多维度认知的学科。而小学生的数学学习过程中却常常以背诵公式、计算为主，缺乏理解