甘肃省武威第四中学七年级历史下册教案第十三课灿烂的宋元文化一人教版

第十三课　　灿烂的宋元文化（一）一、教学目标1．基础知识目标：通过本课内容的教学，使学生了解或掌握活字印刷术、指南针的发明与传播及火药在军事上的广泛应用；沈括创制“十二气历”和《梦溪笔谈》；郭守敬编制

第十三课灿烂的宋元文化（一） 一、教学目标 1 ．基础知识目标： 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握活字印刷术、指南针的发明与 “” 传播及火药在军事上的广泛应用；沈括创制十二气历和《梦溪笔谈》；郭守敬编制《授时 历》和主持开凿通惠河。 2 ．思想教育目标： 通过活字印刷术的发明与郭守敬主持开凿通惠河的教学，培养学生再现 历史的想象能力和解决历史问题的能力。通过提供的指南针应用于航海的有关史料，指导学 生从中获取历史信息，培养学生掌握解析史料的学习本法。通过寻找宋元科技取得辉煌成就 的原因的教学，培养学生全面的、联系的分析历史问题的能力。 3 ．能力培养目标： 通过宋元辉煌科技成就的教学，激发学生的民族自豪感。通过毕昇、沈 括、郭守敬等历史人物发明创造活动的教学，对学生进行热爱科学、勤于探索的教育。 二、教学方法： 启发与探究相结合的互动式教学。 三、教学重点和难点 重点： 活字印刷术、指南针的发明与传播及火药在军事上的广泛应用。 难点： 活字印刷术、指南针的发明与传播及火药的发明对于人类文明发展的巨大意义。 四、教学过程 隋唐时期，我国在科技上取得了那些领先世界的成就？宋元时期，我国封建经济继续发 展，民族融合进一步加强，科学技术也用了很大的发展，攀上了古代科技发展新的高峰。这 一时期，中国人民向世界奉献了活字印刷术、指南针和火药等伟大发明，还涌现出沈括、郭 守敬这样的杰出科学家。今天就让我们走进宋元文化的科技殿堂，去感受一下科技的巨大魅 力和影响。 一、活字印刷术的发明和传播 我国是世界上最早发明印刷术的国家，请问：最初的印刷方式是什么？现存世界上最早 的标有确切日期的雕版印刷品是什么？ 到了五代两宋时期，我国的雕版印刷也进一步发展，人们印制了大量精美的书籍。但是， 雕版印刷也有许多弊端和不足。想一想，雕版印刷都有哪些不便之处呢？如何解决这些弊端 “”“” 呢？对，雕版印刷是死的，如何变死为活呢？北宋平民毕升在这方面做出了重要贡献， 他发明了泥活字印刷。让同学来说一说泥活字的制作经过，如何用它来印刷书籍呢？好，活 字印刷与雕版印刷相比，有哪些优点呢？活字印刷既经济又省时。它的发明促进了文化事业 的发展。 毕升之后，活字印刷术在实践中又不断创新、发展，出现了木活字、锡活字、铜活字。 活字印刷术以后陆续传到朝鲜、日本、埃及和欧洲。随着现代社会的发展，我国的印刷事业 又有了新的发展。同学们知道现在我们采用什么技术来进行印刷吗？我国的印刷事业已经告 10 别了铅与火的时代，进入到光与电的时代了，采用激光照排技术印制书籍。现在，一本 多万字的书，从组稿、排版、到出版仅用四五天时间，比过去不知要快多少倍了。 二、指南针的发明和应用 “” 战国时期，我国人民就利用磁石具有指示南北的特性制成了司南。这是我国最早的指 南仪器。以后人们又采用水浮法等技术制成了指南针。让同学说一说指南针在航海中的应用 情况。南宋时航海完全靠指南针来辨别方向，许多阿拉伯、波斯商人都愿意乘坐中国的海船 出行，指南针也经阿拉伯人传到了欧洲，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供了重要