精选信息技术培训个人研修计划

信息技术培训个人研修计划 自我分析和环境分析 由于我所在的学校教学面积不大，但是学生人数特别多，教学环境不是很好， 学校经费的短缺导致教学设施配备不是十分的到位，我们学校今年8月份才开始 从新一年开始引入了一体机进行教学，其他的教学年组和班级连电视都没有，就 更谈不上别的能运用上信息技术的教学设施了。那么要想能应用信息技术优化课 堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业 发展能力，对于作为学校教育者的主体而言,所有教师都应当成为教育信息化的 主导。而我现在欠缺的正是对信息技术知识的匮乏，今天完成了信息技术应用能 力诊断测评,我感觉很失落.很多问题和名词都不懂.可见自己对信息技术知识的 匮乏.当看到一些名师应用多媒体教学,学生在生动活泼的课堂氛围中学到知识, 真的为这些孩子感到高兴,同时也希望自己也能应用信息化技术优化课堂,从而 转变学生学习方式,极大促进我们教师的专业化发展能力. 我的发展目标 1提高信息技术课程理论的认识。认真研究信息技术课程标准，学习课程的 性质、价值和课程的基本理念等。提高教育教学理论的认识，在分析教材、教学 设计和课堂教学中，把握好教学目标。 2学习指导教师的教学有点，重点放在组织课堂实践教学方面，提高自己这 方面的不足，力求通过应用信息技术转变学生学习方式，以此在提高学生的学习 能力的同时使教师的教学研究、反思的能力也得到提高，进一步改进教学，提高 课堂教学效果。 行动计划 可能遇到的困难和挑战： 1思想观念的障碍：教师对信息技术缺乏足够的信心。 2能力上的障碍：缺乏适宜水平的培训，不足以应对整合问题 3保障与支持上的障碍：设备条件不足，缺乏技术和行政支持 1珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，每天按时参加学习，专心 学无止境