国民革命时期思想政治教育原理和启示

蝿 新民主主义革命的历程是艰难曲折的，不同的历史阶段具有不同的革命任务，不同的革命任务决定了与之相适应的思想政治教育的具体内容。芆 第一次国内革命战争时期，是党的思想政治教育的初始阶段。这一阶

新民主主义革命的历程是艰难曲折的，不同的历史阶段具有不同的革命任务，不同的 蝿 革命任务决定了与之相适应的思想政治教育的具体内容。 第一次国内革命战争时期，是党的思想政治教育的初始阶段。这一阶段的思想政治教 芆 育主要围绕党的创建与工农运动两大中心任务而展开，具体内容包括：通过对马克思主义著 述的译介与学习，划清马克思的科学社会主义与形形色色的假社会主义界限，为建党扫清思 想障碍：通过报刊杂志，阐明共产党人的基本政治主张，指明中国革命的共产主义方向；通 过创办工会与工人补习学校，加强对工人的宣传教育，启发工人的阶级觉悟：通过创办农民 补习学校和农讲所，向农民宣传革命道理，激发他们的革命兴趣；通过创建社会主义青年团， 向知识青年灌输新的思想和信念，提高他们的社会觉悟：结合黄埔军校的实际，探索军队思 想政治教育的方法；运用马克思主义的阶级分析方法，对人民群众进行基本国情教育。我国 ,,, 第一次国内革命战争时期。中国共产党刚刚建立还处在幼年阶段面对如火如荼的革命形势 , 中国共产党十分重视思想政治教育工作。党的领导机关和全体党员的热情很高在工人中开 ,,,,, 办夜校成立工人俱乐部传播马列主义宣传党的主张提高工人的革命觉悟掀起了轰轰烈烈 ,, 工运高潮使工人的阶级觉悟有了较大的提高。在这一时期以毛泽东、彭湃等同志为代表的 ,, 中国共产党人也在农民中广泛开展了思想政治教育活动。他们利用国共合作的形势先后在 ,1927 广州农民运动讲习所举办了六届讲习为革命培养了大批农民运动骨干。毛泽东还于年 5, 春到湖南湘潭等县作了详细调查写下了《湖南农民运动考察报告》这篇著名的历史文献。 , 贯穿此文当中的相信群众、依靠群众、放手发动群众、尊重群众首创精神的思想成为中国 , 共产党思想政治工作的理论基础之一。这一时期中国共产党思想政治教育还普及到黄埔军 ,,“” 校中去在军校中建立起政治部对学生进行为什么要革命、注意军民关系、要救国卫民、 ,, 严守纪律等内容的教育每周组织一次政治演讲。以后在黄埔军校学员东征中也进行了深入 的思想政治教育。这一时期思想政治教育的另一特点是在北伐军中开展思想政治教育工作。 , 在北伐军中建立党代表制度和政治工作制度围绕着革命军要把中国各阶层人民从帝国主义、 ,, 封建主义的剥削压迫下解放出来各阶层人民要团结起来严守革命纪律等内容进行强有力的 ,, 思想政治教育。总之这一时期在工人运动、农民运动以及革命军中做了大量的思想政治教 ,, 育工作党的思想政治教育工作有了初步的经验党的思想政治教育处于初创的阶段。 第二次国内革命战争时期，是党的思想政治教育体系创建阶段。这一阶段的思想政 蚃 治教育主要围绕革命军队的创建、土地革命的深入和革命根据地的开辟三大中心任务，具体 内容包括：通过印发文件及向部队和地方群众作报告的形式，讲解党的路线、方针和政策， 进行革命前途的思想教育；通过三湾改编，采用大会演讲、小会座谈、个别谈心等方式，对 部队全体官兵进行部队纪律、军民关系等的宣传教育，确立党对军队的绝对领导；通过对边 界农民进行广泛的想政治教育，激发群众打土豪、分田地的政治热情，巩同和发展革命根据 “” 地；通过遵义会议，向红军指战员宣传毛泽东的战略战术原则，清除王明左倾错误在军 事上的影响；针对张国焘的分裂活动，开展加强党和军队团结的教育；广泛开展长征沿途的 群众教育工作，认真宣传党的民族政策，动员少数民族的民群众支持和参加红军：灵活有效 地开展对敌军士和被俘人员的宣传教育：以《实践论》、《矛盾论》教材，开展对广大党员、 ., 干部世界观和方法论的教育思想政治教育 这一时期是中国共产党独立领导武装斗争的开 ,,, 始和土地革命的艰难时期革命进入低潮共产党人奋起武装反抗革命斗争异常曲折。由于这 ,, 一时期各种复杂因素的出现使党的思想政治教育工作活跃起来共产党在红军中逐步建立起 ,, 一整套的思想政治教育制度并在党和红军的思想和组织建设方面在指导土地革命战争的胜 ,: 利进行方面取得了显著成效。这一时期思想政治教育的主要内容是在起义军中建立共产党