语文人教版五年级下册人物描写一组-“凤辣子”初见林黛玉

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人物描写一组 ——“” 凤辣子初见林黛玉 辛集市新垒头镇北小陈小学秦丽 教学目标： 1. 有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。 2. 体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写 作方法。 学习重、难点： 学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。 教学准备：教学课件 一、激趣导入 上节课我们学习了《人物描写一组》中的前两个片段认识了三个各具物色的人 物，机智的小嘎子，憨厚的小胖墩，爱财如命的严监生，今天这节课，我们来学 习第三个片段（板题，读题） 这篇文章节选自古典文学名著《红楼梦》，因为仅之是一个片段，若想读懂 它，需要对文章的背景资料进行大致的了解，《红楼梦》是我国古典文学的巅 峰之作，书中对于人物形象的刻画堪称极品，剧考证，所写人物有名有姓的就多 700—— 达多位，个个个性鲜明，栩栩如生。凤辣子贾母孙媳妇，贾府实际上 —— 的大管家林黛玉贾母的外孙女，母亲去世，投奔外祖母，才进了贾府， 于是有了红楼梦的故事，这节课让我们一起，随着黛玉进贾府认识贾府当家人物 . 王熙凤 老师收集到了一个谜语。大家猜猜这是《红楼梦》中的哪个人物。 今天这节课，我们主要交流一下大家对王熙凤这个人物的看法。请大家自由 读课文，边读边想。（出示课件） 二、深入读文，探究性格 （一）外貌描写 1 、找出描写王熙凤外貌的句子来读一读。你读懂了什么？ {} 容貌，神态美丽俊俏，狡猾刁钻 貌似可喜，实则可畏 2 、找出描写王熙凤服饰的句子画出来，再读一读。填空练习，试着背一背 这段描写给你什么感受？（漂亮、华丽、富贵）令人生厌（虚荣心强） 3 、师评价：同学们说得非常好。老师在读这篇课文的时候也是这样想的。我们 读文章，就应该这样，透过表面看背后，透过文字看实质。 对王熙凤的容貌描写，写出了王熙凤的什么特点？（美丽俊俏，狡猾刁钻） 4 、虽然我们没有见过王熙凤，但是读了这段文字后，感觉到了她的华丽、漂亮、 奢侈。咱们这是通过什么描写感受到的？（外貌描写） 那么文章还对她进行了哪一方面的较多笔墨的描写？ ()── 二语言描写放纵，逢迎：（出示课件） “” 在《红楼梦》中，王熙凤有语言学家之称，下面我们就来领略一下她的说话 艺术。 1. 、贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么？