声乐教学中学生歌唱想象的培养与运用

声乐教学中学生歌唱想象的培养与运用 [摘要]声乐教学中，除了教授学生正确的歌唱方法，着重训练和培养学生的歌唱想象能力尤其显得重要。声乐学习是一个十分复杂的过程，声乐艺术十分抽象，想象可以把抽象的

16 第页共页 声乐教学中学生歌唱想象的培养与运用 [摘要]声乐教学中，除了教授学生正确的歌唱方法，着重训练和 培养学生的歌唱想象能力尤其显得重要。声乐学习是一个十分复杂的 过程，声乐艺术十分抽象，想象可以把抽象的声乐学习变得具体化、 形象化。在声乐教学中，充分利用想象来调动学生各个发声器官的积 极性，提高学生学习效率，提升声乐教学质量。 [关键词]声乐教学；歌唱想像；运用 一、前言 想象是人人都具有的心理机能，它是具有创造性的认识活动。在 声乐教学中，歌唱想象非常重要，它是歌唱者形象思维与联想创造的 结果。它对歌曲思想情感的体验，歌曲艺术的再创造，歌曲的演唱表 演是起这积极的作用，想象成为声乐学习及演唱的一个重要的媒介， 在声乐的学习过程中发挥想象，并且能科学的把想象进行合理的运用， 它将为声乐教学中教育者和演唱者解决诸多问题。在声乐教学中，我 们会遇到不同程度的困难。而面对这些困难，“想象”则不视为一种 有效地解决办法。想象力的大小也是演唱者才能大小的主要标志。由 此可见在声乐教学中充分发挥和运用想象力去引导学生，有利于调动