2024年三年级数学上册 第七单元 庆元旦 时、分、秒的认识教案1 青岛版

2024年三年级数学上册 第七单元 庆元旦 时、分、秒的认识教案1 青岛版教材分析:本单元是在学生初步认识钟表上的整点的基础上进一步认识钟表上的时、分。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月

2024年三年级数学上册 第七单元 庆元旦 时、分、秒的认识教案1 青岛 版 教材分析: 本单元是在学生初步认识钟表上的整点的基础上进一步认识钟表上的时、分。时、分 ，、、。、 是 非常重要的时间单位也是进一步学习年月日的基础时间单位不像长度 样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，学生不容易理解；学生对时和分之 质量单位那 ），，， 进制不易掌握所以构建起来有一定难度所以应以学生的生 间的60进制（而不是通常的10 活经验为基 础，把学习的内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。 第一课时：时、分的认识 教学目标： 1、在具体情境中，通过直观认识、动手操作和合作交流，进一步认识钟面及时间单位 “时、分”，知道1时=60分，并能正确读写钟面上所表示的时刻和在钟面上拨出时刻。 2、在自主探究、交流合作的活动中，经历和体验时间单位，初步学会用时、分描述现 实生活中的简单现象，结合自己的生活经验体验时间的长短。 3、在数学学习活动中，经历观察、操作、归纳等学习过程。 4、结合“元旦联欢会”，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良 好习惯。 教学重点： 认识时间单位“时”、“分”，知道1时=60分，能正确读写钟面上所表示的时刻。 教学难点： 正确辨认钟面上接近整时的时刻。 教具、学具准备 ： 多媒体课件、钟表模型、实物钟表等。 教学过程： 一、创设情境 师：同学们，一年的第一天是什么日子啊？你们还记得元旦是怎们过的吗？学生回忆回 答。这里有一场元旦联欢会，咱们一起来看看。出示主题情景图。 师：你发现图中有哪些数学信息？ 学生回答。 师：你能提出什么数学问题？ 学生提问。能马上解答的师生一起解答，不能解答的，给学生留下悬念。 二、解决问题。 1、师：为了解决这些问题，我们要继续学习时分秒的知识。教师板书课题。下面我们 先来认识钟面。 请同学们拿出自己准备的钟表来，仔细观察，你发现钟面上有什么？对时和分你还了解哪些 知识？先仔细观察，再跟你小组的同学说一说。 小组交流，教师指导。 2、小组汇报。教师引导其他小组补充，小组汇报时，教师选择有价值的内容板书。 根据刚才整理的，老师跟大家提几个问题。 分针走1小格是几分？走1大格是几分？ 分针从12走到数1是多少？ 分针从12走到数6是多少？你是怎么算的？ 分针从12走到数9是多少？你是怎么算的？