新课改高中数学教学工作总结

新课改高中数学教学工作总结　新课改高中数学教学工作总结1　“吾日三省吾身”是我国古代教育家对反思问题最简洁的表达。新课程标准的颁布，既为新一轮教学改革指明了方向，也为教师今后的教学方法方式提供了

新课改高中数学教学工作总结 新课改高中数学教学工作总结1 “吾日三省吾身”是我国古代教育家对反思问题最简洁 的表达。新课程标准的颁布，既为新一轮教学改革指明了方 向，也为教师今后的教学方法方式提供了参考的依据。作为 教师的我们，必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论， 深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考，尽快跟上时代 的步伐。 一、教学观念 课改，首先要改变传统的教学观念，打破陈旧的教学模 式。教师,作为新课程推行的主体，长期以来已经习惯于“以 教师为中心”的教学模式,过分强调教师的“传道”作用，在 思想上把学生消极地看做知识容器，以“填鸭式”的方法传 授知识，学生只能被动地接受，其结果往往事倍功半。新课 改强调学生的全面发展、师生互动以及培养学生终身学习的 能力。学生在老师的引导下，积极主动地参与学习，获取知 识，提升思维能力，在猜测、尝试、探索中体会成功的喜悦， 达到真正的寓教于乐！因此，在新课改背景下，教师应该尝 试在动态的教学过程中，通过对学生的观察，“适时”地点 拨思维受阻的学生，“适度”地为不同心理特点及不同认知