关于“信息加工”的课后教学反思3篇

关于“信息加工”的课后教学反思3篇 　　（一） 　　这节课是按照“ 任务驱动 . 学程导航”教学策略 进展的，效果非常明显，学生的学习热情高涨，积极思考，热烈讨论，甚至对于难点“汉字的编码”的学习、探