幼儿园过程意识和经验指向观后感

幼儿园过程意识和经验指向观后感幼儿园过程意识和经验指向观后感范文　【范文一】　观看了南师大博士生导师虞永平教授关于婴幼儿早期教育的专题报告，虽然，虞教授这次讲座的主题是针对0~3岁婴幼儿早期教

幼儿园过程意识和经验指向观后感 幼儿园过程意识和经验指向观后感范文 【范文一】 观看了南师大博士生导师虞永平教授关于婴幼儿早期 教育的专题报告，虽然，虞教授这次讲座的主题是针对0~3 岁婴幼儿早期教育，但是仔细回味，我觉得其中的理念也同 样适合我们3―6岁的幼儿教育，让大家受益良多。 讲座中提出看待幼小儿童的眼光，必须具有以下三种眼 光:一是专业的眼光，要有专业知识和技能、态度的准备，这 种准备是科学教育的起点。二是亲情的眼光，要有慈爱、欢 喜之情，有心灵的接近和契合，有一种真正的依恋。三是发 现的眼光，只“看到”幼儿，那是常人的眼光，在幼儿的表 现里发现他的能力、渴望、需要，并以此作为课程的根源。 这对有教师提出了严格的要求，我们必须不断学习，不断提 高自身的素质，才会具备这样的眼光。 讲座中又重点分析了看待儿童的三种不同的眼光:第一 种是缩小的眼光，不能正确看待儿童的存在，无视儿童本身 的价值，更看不到儿童的惊人和伟大之处。第二种是普通的 眼光，知道儿童的存在，看到儿童的表现，但没有在意儿童