六年级语文第一单元检测试卷分析

六年级语文第一单元检测试卷分析     打开语文试卷，一股清新的气息扑面而来，字里行间透着浓浓的人文关怀气息，鼓励性语言开卷可见，还未动笔便有了成功的信心，本应该紧张的考试却能让人轻松愉快的开始。所以

六年级语文第一单元检测试卷分析 打开语文试卷，一股清新的气息扑面而来，字里行间透着浓浓的人文关怀气 息，鼓励性语言开卷可见，还未动笔便有了成功的信心，本应该紧张的考试却 能让人轻松愉快的开始。所以我认为：这次单元试卷出的妙。为了进一步推进 我校语文课程改革，更新办学观念，解放教师的教学思想，扩大学校的教学成 果，现就本次语文检测情况作如下分析： 一、对试卷总的印象 “语文是工具性与人文性的统一。”试卷中这两点得到充分体现。难、易分量 适中，具有一定的指向性，试卷题目给人以后的教学指明了方向。 试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教 师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养 成良好习惯，提高语文素养。 1、体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。“拼音”“汉字”“词语” 是语文学习的基础。“语文大厦”的构建离不开这一砖一瓦。在试卷第一题1 小题“能拼会写”中就直接检测了学生基础知识掌握程度，写句子、写作文也 能影射出学生的基础是不是扎实，没有扎实的语文功底，怎能写出象样的作文 来？没有砖瓦怎么能建成辉煌的大厦？ 2、体现实践性。考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原 则。如分清同音异形字，巧填诗句，给桂林山水写一句广告语。 3、试题体现课内、课外相结合。如第二题“语言感悟”中理解这一单元中一 些重点句子的意思，“超级模仿秀”“为桂林山水写导游词”等等。 4、在生活中学习语文。“社会生活”是语文学习的广阔空间和舞台。试卷中 的“北京2008奥运会已经向我们走来，请你向来自世界各地的运动员说几句