皮亚杰认知发展理论及其对幼儿社会教育的启示

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/乂久成土王六衣火刀、 HSZXR 认知发展理论关于儿童社会性发展的观点，主要体现在皮亚杰 关于儿童认知发展的论述中。皮亚杰作为发生认识论领域的专家， 主要关心的是儿童认知的问题，但他在儿童社会性发展领域同样 取得了令人瞩目的成就，对后来的儿童社会性发展研究产生了极 大的影响。社会领域“主要解决应该不应该的问题，认知领域主要 解决是不是这样的问题，前者属价值判断，后者属事实判断。”皮 亚杰认知发展理论中，关于儿童是主动学习和发展的、幼儿认知 的发展有一定的阶段顺序、活动是儿童学习的有效途径、社会交 往在儿童心理发展中具有重要的作用等观点，对当前的幼儿社会 教育具有重要的启示意义。 一、皮亚杰认知发展理论的主要观点 1. 儿童是主动学习和发展的皮亚杰十分重视主体在认识中的