小学品德及社会课程培养的人文素养论文

小学品德及社会课程培养的人文素养论文 国家的发展和社会的进步都离不开人文素养的提升。人文素养是一个人思想品质的基础，需要从基础教育开始抓起。小学品德与社会课程是培养学生思想品德以及社会公德的课程

小学品德及社会课程培养的人文素养论文 国家的发展和社会的进步都离不开人文素养的提升。人 文素养是一个人思想品质的基础，需要从基础教育开始抓起。 小学品德与社会课程是培养学生思想品德以及社会公德的 课程之一，教师应将其作为提升学生人文素养的载体，培养 学生高尚的情操和健全的人格。 一、人文素养的内涵 人文素养可以从两个方面来理解，一方面是指对人生存 状态以及发展空间的关注，另一方面则是指提升学生对传统 文化的重视和认知，并能够不断传承和发展传统文化[1]。 通过对学生人文素养的培养，能够帮助学生树立正确的价值 观，塑造良好的心理品质，为学生的终身发展奠定基础。 二、小学品德与社会课程对学生人文素养培养的优势 1.课程理念符合人文素养培养需求 在小学品德与社会课程的理念中，将德育作为培养的核 心，注重对学生的终身影响和发展，强调学生的成长经历以 及环境对学生的影响，以培养实践能力以及创新能力等综合 能力的人才为目标。可见，品德与社会课程的理念与人文素