《“零”的突破》教学反思

《“零”的突破》教学反思    在教学开始，我利用北京奥运会这一契机，激发学生对许海峰的崇拜之情，从而提高学生学习课文的兴趣，在对课文的细读感悟上，我没有一段一段的去引导学生分析，而是根据课后编排的阅