幼儿园大班《认识“”、“”和 “=”》数学优质课教案

幼儿园大班《认识“”、“”和 “=”》数学优质课教案幼儿园大班《认识“”、“”和 “=”》数学优质课教案　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间

幼儿园大班《认识“”、“”和“=”》数学 优质课教案 幼儿园大班《认识“”、“”和“=”》数学优质课教案 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案， 编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么 写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班《认识“”、 “”和“=”》数学优质课教案，供大家参考借鉴，希望可 以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班《认识“”、“”和“=”》数学优质课教案1 活动目标： 1.使学生经历比较物体个数的具体过程，认识符号=、 ﹥和﹤及其含义，能用符号或词语描述所认识的数的大小。 2.使学生在比较物体多少的过程中，感受一一对应的策 略和，体验和理解比较物体多少的基本方法，（教案：）初 步建立“同样多”“多”“少”等概念，培养观察、比较、 判断和推理的初步能力。