精编音乐课堂教学过程的审美计划

音乐课堂教学过程的审美计划音乐教学的导入：激发音乐审美注意与审美愿望 导，指的是引、引导之意。第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在以审美为核心的音乐课堂教学中