教育资料二年级语文下：一位盲人的感谢信教学设计一

【教育资料】二年级语文下：一位盲人的感谢信教学设计一1、懂得少先队员要主动关心帮助身有残疾、行为不便的人。2、学会本课的 12 个生字，理解盲人、感谢、名字、绊倒、向导、清脆、嗓音、总是、准时、搀扶、

【教育资料】二年级语文下：一位盲人的感谢信教学设计一 1 、懂得少先队员要主动关心帮助身有残疾、行为不便的人。 212 、学会本课的个生字，理解盲人、感谢、名字、绊倒、向 导、清脆、嗓音、总是、准时、搀扶、精神、闪耀等词语的意思。 3 、能正确地朗读课文，背诵课文。 4 、能看图，会按四幅图的图意各写一句话。 教学重、难点： 1 、重点：理解精神、闪耀等词义比较抽象的词；读懂课文，知道 主动关心和帮助身有残疾的人。 2 、难点：理解清脆的嗓音总带着笑这句看似矛盾的句子。在课文 的朗读中让孩子感受到熏陶感染。懂得做好事并不难，难的是持之以 -- 恒，这就是雷锋精神一辈子做好事。 教学准备： 生字卡片、投影 教学课时：三课时。 第一课时 课时目标：