小班语言：谁咬了我的大饼（陈娴）

小班语言：谁咬了我的大饼园 优质课评比执教者：陈娴 小3班活动目标：　1.在看看、猜猜、说说中，初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”　2. 在理解故

小班语言：谁咬了我的大饼园 优质课评比 执教者：陈娴小3班 活动目标： 1.在看看、猜猜、说说中，初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述： “是你咬了我的大饼吗？” 2.在理解故事的基础上，感受不同动物的不同齿印，并能进行匹配活 动。 3.喜欢绘本，体验阅读和想象所带来的快乐。 活动准备： 1.《谁咬了我的大饼》PPT。 2.动物图片及咬过的饼干模型。 活动过程： 一、观察大饼，激发幼儿的兴趣。 1.出示大饼教具：“看，这是什么呀?猜一猜，这个大饼是谁做的呢？” 2.教师根据幼儿的回答出示小猪纸盘偶：原来呀小猪做完大饼太累了，他躺 在大饼上面睡着了。可是一觉醒来发现......咦，大饼怎么样了？到底是谁 咬了我的大饼呢？（幼儿猜测） 3.教师边操作手偶边走到幼儿座位问个别幼儿：“xx，是你咬了我的大饼吗？” 让幼儿初步感知句型。 二、出示手偶，以“牙印”为线索，理解故事内容，并出示直观教具大饼， 通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。 1.教师：“小猪碰到了谁？你们猜，小猪是怎么问小鸟的？你们觉得是小鸟 咬的吗？ 学习说：“是你咬了我的大饼吗？” 2.小鸟咬了一口大饼,它的牙印是怎么样的？什么形状？有什么特别的地方？ （教师先利用大饼教具操作,并利用象声词“卡擦”来增添动物咬大饼的动 感，而后引导幼儿观察两个牙印) 3.它的牙印和大饼上原来的印子一样吗?