四年级语文巨人的花园

四年级语文巨人的花园 四年级语文巨人的花园 　　一、教材内容 　　《巨人的花园》是冀教版小学语文教材第六册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人有一个美丽的花园，由于他的自私，狭

四年级语文巨人的花园 四年级语文巨人的花园 一、教材内容 《巨人的花园》是冀教版小学语文教材第六册的一篇课文。是 英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人有一个美丽的 花园，由于他的自私，狭隘，把在花园里玩耍的孩子用高墙拒之门 外，可是，春天也伴随着孩子们的离去而离开了举人，花园里只留 下冬天和荒凉，后来，在一个小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即 拆除了围墙，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸 福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才 是真正的快乐。 二、联系实际，说策略 本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。 文中有许多处进行了对比，如，花园情景的对比，巨人态度和感觉 的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭 示的道理也自然地显现出来。针对教材特点，我以“变”为中心， 辐射全文，围绕花园的变化和巨人的变化为中心展开教学。在设计 教案时，我把朗读作为体验文本的手段和归宿。整个教学设计通过 不同层面、多种形式的读，引领学生走进文本，探究文本的意蕴， 体悟文本的情愫，感受文本的美妙，让学生在反复触摸文本语言的 过程中，获得言语智慧的滋养，享受学习语文所带来的愉悦。 根据这一教学理念，我设计了一个心形的板书，（出示幻灯） 即帮助学生理清了思路，有把握了文章重点。 四、循序渐进，说流程 这篇课文篇幅较长，故事情节赋予变化，学生读懂课文需要下