人教版部编本三年级下册《口语交际.劝说》教学设计

人教版部编本三年级下册《口语交际.劝说》教学设计 口语交际•劝说 教学目标： 1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯

人教版部编本三年级下册《口语交际.劝说》教学设计 口语交际•劝说 教学目标： 1.培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。 教学重点： 了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。 教学难点： 体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启 迪和教育。 教学准备： 教师准备设计一组多媒体课件 教学时数： 1课时 教学过程： 一、巧设情境，导入话题。 1.情境创设：我校三年级学生李大刚同学特别活泼好动，一下课就在楼道里跑 来跑去，不是撞倒了这个同学，就是自己摔破了腿。同学们，你看到了会对他说些 什么？ 2.劝说导课。大家都想劝劝她，这节课，我们就来争当小小劝说家。 【设计意图：通过学生常见的生活场景来创设口语交际的话题，以此引发学生 的兴趣，激发学生口语交际的热情。】