汉语拼音的教学反思1

汉语拼音的教学反思1汉语拼音的教学反思　身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的汉语拼音的教学反思

汉语拼音的教学反思1 汉语拼音的教学反思身为一位优秀的教师，我们的任务 之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经 验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心 整理的汉语拼音的教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对 大家有所帮助。 汉语拼音的教学反思1 刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点，他 们注意力持续时间短，好动是他们的天性也是共性，他们最 喜欢的是游戏、活动。但是他们一入小学就要从幼儿比较自 由的以游戏活动为主的学习转入小学有计划的系统的以多 门学科知识和各种能力培养为主的学习，并且最先要学的是 非常抽象的汉语拼音，汉语拼音课的内容没有生动的故事情 节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般 都会感觉特别枯燥无味。经过这一段时间的教学实践与摸索， 有这样一些收获： 1、创编儿歌学拼音，有利于激发学生的学习兴趣，发 展学生的语言。