如何给学生写评语

如何给学生写评语如何给学生写评语班主任对学生的评语，是学校德育工作的重要组成部分,它既是班主任代表学校对学生思想、学习、心理、个性的综合评价，也是学生、家长、教师情感沟通的重要纽带。班主任应高度重视

Word 本文格式为版，下载可任意编辑 教育不能没有爱的语言，就像池塘不能没有水一样。那么，我们为什 如何给学生写评语 么不能直接面对学生，换一种说法，用孩子的语言，朋友的口吻和蔼 如何给学生写评语 可亲地与学生和家长交流呢？ 班主任对学生的评语，是学校德育工作的重要组成部分,它既是班主 首先，在称呼中我们能否把冷漠、生硬的“该生”改为“你”，让学 任代表学校对学生思想、学习、心理、个性的综合评价，也是学生、 生和家长有一种亲切感，无形中就拉近了师生之间的距离。如：我们 家长、教师情感沟通的重要纽带。班主任应高度重视学生评语的撰写 班的罗旭同学体育方面突出，但学习成绩一般，于是我在给她的评语 工作，充分发挥评语的评价反馈和激励功能，让学生从老师的评语中 中这样写道：“你是一个好孩子，上学从不迟到，作业能及时完成， 受到教育和启迪。那么，如何提高学生评语的撰写质量，这就要求我 运动场上你更是神气，为集体争得了不少荣誉！可是这些你就满足了 们班主任老师要以发展的眼光，从细微处入手，恰如其分地对每个学 吗？加把油，把学习搞上去，相信你是不甘落后的，我的信任和鼓励， 生进行评价，带着教师职业的使命感和责任心，用爱心与智慧撰写评 使罗旭同学增强了学习劲头，在全校作文竞赛中荣获三等奖。再如， 语。 我给我们班卫生委员的评语是：身为卫生委员的你，是老师得力的小 助手。因为有你，老师可以放心地下班，可以安心地备课改作业。所 一、以亲切生动语言感化学生的情感 以，老师好想跟你说一声谢谢。你有工作责任感，做事踏实，聪明机 18 第页共页