班主任浅谈挫折教育班会演讲

班主任浅谈挫折教育班会演讲班主任浅谈挫折教育班会演讲范文　北大一新生因不适应新环境，无法在学校生活和学习，刚开学不久，其父母不得已在北大附近租房陪读，几天后的中午，父母与其商量，由于当地住房租金

班主任浅谈挫折教育班会演讲 班主任浅谈挫折教育班会演讲范文 北大一新生因不适应新环境，无法在学校生活和学习， 刚开学不久，其父母不得已在北大附近租房陪读，几天后的 中午，父母与其商量，由于当地住房租金太贵，想在较远的 地方租一间比较便宜的住房，但要求孩子自己往来与住处与 学校之间，孩子没表示支持，午饭后就默默的到学校，大概 在下午两点左右跳楼自杀。这个事件引起了社会极大反响， 许多人认为现在的孩子多数是在顺境中成长起来的，没受过 挫折，所以心理承受能力极差，容易走极端。因此一部分人 就提倡要对孩子进行挫折教育，并提出了许多进行挫折教育 的意见和方法，如创造逆境，过多的承担劳动或心理压力等 等。其实，孩子的心理承受能力差，主要原因不是“挫折” 不够，而是孩子的能力不足。而造成这种现象的原因主要是 教育方法不当所造成的，因此，要提高孩子的心理承受能力， 主要还应该从以下方面着手： 加强能力锻炼，提高应对或解决问题的能力。 一个非常有能力的人，他解决问题的途径和方法就多，