《十三岁的际遇》优秀教学设计

《十三岁的际遇》优秀教学设计《十三岁的际遇》优秀教学设计　　教学目的　　1．继续学习给课文分段、归纳段落大意的方法。　　2．继续学习概括中心思想的方法。　　3．体会并学习作者“喜欢读北大的书

《十三岁的际遇》优秀教学设计 《十三岁的际遇》优秀教学设计 教学目的 1．继续学习给课文分段、归纳段落大意的方法。 2．继续学习概括中心思想的方法。 3．体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大 的人”的思想感情。 重点难点 1．重点：学习分段和归纳段意。 2．难点：学习概括中心思想。 教学时间：一课时 教学过程：