小学语文教学深度融合信息技术

小学语文教学深度融合信息技术 摘要:随着历史的推移,社会的进步,科学技术越来越发达。而且,已经有机地融入了教育领域,并作为一种先进的手段为我国教育事业的发展起着积极的推动作用。多媒体教学手段的深

小学语文教学深度融合信息技术 摘要:随着历史的推移,社会的进步,科学技术越来越发 达。而且,已经有机地融入了教育领域,并作为一种先进的手 段为我国教育事业的发展起着积极的推动作用。多媒体教 学手段的深度融合成为亟待研究的课题。 关键词:小学语文信息技术深度融合 在以往的语文教学中,教师只是一本书、一张嘴、一支 笔、或者再加上一张挂图、一块小黑板。老师教得累,学生 学得也累,有些学生甚至失去了学习的兴趣。一般学生大都 不喜欢语文,嫌它没有英语、数学那么实用,嫌语文课背书太 累人。如何抓住学生的心理,增强他们的学习兴趣,是提高课 堂效率的关键。 一、图片导课,激发兴趣。 比如说,在讲授义务教育课程标准实验教科书西师大版语 文三年级上册《竹石》一课时,面对的是三年级的小学生,年 龄大约都在8岁左右。如今的家长都很重视对孩子的国学 教育,最明显的体现就是背古诗。我通过调查发现,大多数学 生都能背诵上百首古诗,至少《语文课程标准》中规定的75 首都会背诵。根据学生的年龄特点和知识结构,再加上,这是 一首寓意深刻的题画诗。前两行说竹子扎根破岩中,基础牢 固。后两行说任凭各方来的风猛刮,竹石无论受到多大的折