浅谈功能法在高中外语教学中的运用论文

浅谈功能法在高中外语教学中的运用论文浅谈功能法在高中外语教学中的运用论文　　论文关键词：功能法 运用　　论文摘要：功能法的基本特征可概括为：有针对性地培养交际能力和教学过程交际化。以学生为主体，

浅谈功能法在高中外语教学中的运用论文 浅谈功能法在高中外语教学中的运用论文 论文关键词：功能法运用 论文摘要：功能法的基本特征可概括为：有针对性地培 养交际能力和教学过程交际化。以学生为主体，充分调动学 生的学习积极性。把听、说、读、写作为课堂教学的主要任 务。 教育部制订的新高中《英语课程标准（实验稿）》在教 学建议中明确地提出要“倡导任务型教学途径，培养学生语 言运用能力”，即要求教师“依据课程的总体目标并结合教 学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动”，学生则要 “通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，完成学习任 务”。为实现这一目标，功能法，这一英语教学方法开始广 泛地受到英语教育者们的青睐。 功能法的基本特征可概括为：有针对性地培养交际能力 和教学过程交际化。功能法十分重视语言的交际功能，主张 学语言应从内容到形式，内容是指为达到一定的交际目的而