《运用“社区资源”培养中大班幼儿“亲社会行为”的实践研究》

《运用“社区资源”培养中大班幼儿“亲社会行为”的实践研究》（结题报告）一、 研究背景（一） 研究的意义 1、“亲社会行为”是衡量幼儿社会性发展的重要标志亲社会行为是指“人们在社会交往中所表现出来的谦让