幼儿园教师规范准则

一、敬业篇:　1、爱岗敬业,依法执教.　热爱幼教事业,热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的品德，认真备课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想，学习和宣传马列主义、毛泽东思 想和邓小平

(完整word版)幼儿园教师规范准则 一、敬业篇: 1、爱岗敬业,依法执教. 热爱幼教事业,热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的品德，认真备课，不敷衍塞责，不传播 有害幼儿身心健康的思想，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。 维护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保 持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 2、严谨治学，积极创新. 树立正确的儿童观、教育观尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育规 律,不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 3、因材施教，注重实践。 树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能,注意幼儿实践及动手能力的培养。 4、按照邓小平同志提出的"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"精神，有意识地进行知识更新和相 应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的 能力，不断增强自我发展能力。 二、礼仪篇： 1、仪表得体,举止端庄。 上班时,穿戴整洁、大方姿态端庄，举止得体，不袒胸露背浓装艳抹，不戴过多的金银饰品(除项链外）, 不涂指甲油。 2、说话有礼，行动文明。 使用礼貌用语,推广五大教育用语，园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话注意规范化礼 貌用语;"您好,立新幼儿园"、”请稍后”、"需要我转告吗？"、”对不起"、”再见”等语言应运用得自然流 利。要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿园的形象。与人发生争执 时，要冷静有耐心,坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制，有礼貌。食堂用餐时不大声谈 话，餐毕，请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文明就餐气氛。 3、学会微笑,以礼待人。 园内遇到同事，应微笑点头示意,遇到幼儿及家长要互致问侯；遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相 待，正面相见要微笑点头示意,坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼,形成一种彬彬有礼，温馨和谐的氛 围;接待家长和公事客人，要热情有礼,起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。 4、园内园外，注重修养。 参加会议、学习讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出.必须进出时，需与主持人或有关领导打招 呼，动作要轻，开会、听讲座时，必须随带笔记本进行摘记。报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌， 不准私自挪用公用物品和他人物品,严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办 理手续.禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。 三、师德篇1、热爱幼儿、尊重幼儿。 关心爱护全体幼儿，尊重幼儿,平等、公共对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦幼儿，促进幼儿全 面、主动、健康地发展。 2、为人师表，堪为人师. 遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则,注重身教。 3、尊重家长，廉洁从教。 主动与幼儿家长联系,认真听取意见和建议，取得支持和配合积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、 指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。 4、团结协作,豁达大度。 谦虚谨慎，尊重同事，诚恳待人。豁达大度，互相学习，互相帮助。不议论、不传播流言蜚语，说话要 对人负责。 教师的个人形象不仅仅只是个人的问题，而是一个团队的整体素质的反映,更是学生学习效仿的榜样。在创 建和谐校园的今天，我们要做文明教师，规范礼仪行为,开礼仪之风,建文明校园，创素质之美。 页脚