【教育资料】小学六年级语文下教案《难忘的启蒙》教学设计之五

【教育资料】小学六年级语文下教案《难忘的启蒙》教学设计之五什么是启蒙？这启蒙又为什么是难忘的？课文向我们讲述了怎样的一个故事呢？这个令学生似懂非懂的题目，使学生对文章产生了极大的兴趣，不由自主地想要把

【教育资料】小学六年级语文下教案《难忘的启蒙》教学设计 之五 什么是启蒙？这启蒙又为什么是难忘的？课文向我们讲述了怎样 的一个故事呢？这个令学生似懂非懂的题目，使学生对文章产生了极 大的兴趣，不由自主地想要把课文读完，以便弄个明白。 难点：抓住时代背景和作者的身份，体会朴素的感情。 教师思考： 本课是一篇略读课文，文章以回忆的形式，追溯了在特殊的年代 里启蒙老师们，对自己知识和人生的鞭策与指引，表达了对他们的深 深怀念和由衷敬佩。文章语言朴实自然，情节贴切近学生生活，情感 纯真质朴。但于平易之中引发着读者的思考，感动着读者的心灵。教 学中应充分发挥学生学习的主动性，自主读书，结合自己的成长经历， 体会文章的思想感情。 重点：结合具体事例，体会思想感情。 设计特色：结合生活实际的感受，体会文章朴素的情感。 信息资料：了解沦陷时期，学校教育的一些情况。 教学要求： 1、弄清启蒙的意思，了解课文的内容，体会文章中蕴藏着的朴素 的情感。并从启蒙老师的言行中，受到优秀品质的熏陶。 1/ 3