大班社会《独一无二的我》活动设计

大班社会《独一无二的我》活动设计 设计意图： 自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。3—6岁是自我意识发展的第一个

大班社会《独一无二的我》活动设计 设计意图： 自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认 识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他 人的关系。3—6岁是自我意识发展的第一个飞跃期，与此同 时，5—6岁也是心理理论发展的关键阶段。在日常观察中我 发现，孩子们已经具备了初步的自我意识，尤其是生理状况 和心理特征方面，所以我设计了这节活动，旨在通过一系列 的活动让幼儿正确认识自我，悦纳自我，体会每个人都是独 一无二的，也就是要让幼儿有一个良好的自我意识。让他们 了解自己，感受到自己的独一无二，从而为自己感到骄傲， 树立自尊与自信。 活动目标： 1、知识目标：了解自己的优点和长处，并乐于向大家 展示。 2、技能目标：在了解自己优点和长处的过程中，发现 “独一无二”的我。 3、情感目标：在展示才能时体会到成就感和自豪感。