核心素养视角下小学语文学业评价的优化路径探究

核心素养视角下小学语文学业评价的优化路径探究    Summary：语文学业评价对于提高老师的语文教学质量和促进学生的全面发展有着重要的意义。但是在目前的小学教育阶段，语文学业评价结构中却存在着许多的

核心素养视角下小学语文学业评价的优 化路径探究 Summary： 语文学业评价对于提高老师的语文教学质量和促进学生的全面发展有 着重要的意义。但是在目前的小学教育阶段，语文学业评价结构中却存在着许 多的问题。在强调培养学生核心素养的今天，为了发挥语文学业评价应有的效 用，老师就应该不断地优化对学生的语文学业评价结构。 Keys： 小学；语文学业评价；优化路径 引言： 在我国现行的教育体制中，对学生学习成果和学业成就的评价几乎都是围 绕着考试展开的。考试几乎贯穿于我国教育发展史的始终，当然考试可以直观 的以数据的形式体现出学生的学习成果，它对于老师对学生进行评价提供了便 [1] 捷方便的手段。但是，在目前的教育背景下，教育越来越关注对学生核心素 养的培养。而考试这种单一的评价标准和手段难以对学生做出客观的评价。同 时，受应试教育的影响，老师的教学也更加追求“功利主义”。这些因素对于 学生核心素养的培养有着非常不利的影响。因此，在新时代的教育背景下，小