小学数学北师大课标版三年级一天的时间教案

《一天的时间》教案教学内容：北师大版小学数学三年级上册第七单元94页、95页“一天的时间”。教学目标： 1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行

《一天的时间》教案 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第七单元94页、95页“一天的时间”。 教学目标： 1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时 法所表示的时刻进行相互换算。 2、结合具体生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 3、培养学生尊重作息制度的良好习惯和时间观念。 教学重点 ：认识24时记时法，并能与普通记时法互换。 教学难点： 正确推算从一个时刻到另一的时刻所经过的时间。 教学方法： 观察、操作 教具： 多媒体课件、时钟 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 同学们，你们喜欢过生日吗？？淘气准备开生日会，给小朋友写邀请信： 请你明天时准时来我家参加我的生日会。第二天小朋友早上时来到淘 “8”8 气的家，淘气却说：你们怎么来的这么早？小朋友疑惑的问：你的生日会不是 “ 早上时是什么时候？ 8” 二、探索新知，教学24时记时法。 1、初步认识24时记时法． 时计时法是怎样计时的呢？一天又是从什么时候开始呢？ 24 幻灯片出现一天的时刻变化，钟面停在晚上时、凌晨时、早上时。 1236…… 2、引导学生自主探索，认识24时记时法 24时也叫做0时。它既是又是一天的结束又是新的一天的开始。像这样用 0—24依次记录一天时间的方法，就是24时记时法。 3、分组讨论：24时记时法与普通记时法有什么不同？ （1）普通记时法读的时候前面都要加上特别说明，24时记时法没有特别说 明。 （2）普通记时法用0—12这12个数字计时，24时记时法用0—24这24个 数字计时。 4、学习24记时法和普通记时法之间如何进行换算？ 三、巩固练习。 1、开火车：火车上显示的是普通计时法时间，只有将时计时法表示的时 24 间说对了火车才能开走。 2、阅览室的阅览时间表