新课标下小学语文课堂教学论文

新课标下小学语文课堂教学论文 一、小学语文课堂教学中渗透情绪调节能力培养遇到的问题 （一）缺乏一定的针对性 在渗透情绪调控能力时，有很多教师都只是注重了当前学生当前年龄段所会出现

14 第页共页 新课标下小学语文课堂教学论文 一、小学语文课堂教学中渗透情绪调节能力培养遇到的问题 （一）缺乏一定的针对性 在渗透情绪调控能力时，有很多教师都只是注重了当前学生当前 年龄段所会出现的一些情绪问题，而没有注意到自己学校的实际情况、 学生家庭以及学生本人的实际情况。这样就缺乏了足够的针对性，而 教学效果也就会大打折扣。很多教师在教学的过程中都是采用的同一 种模式对学生的情绪调节能力进行。 （二）方式选择不当 在对学生进行情绪控制能力培养时，方式的选择十分重要，但是 由于曾经课堂教学满堂灌的影响，使得很多教师都偏向于用讲的方式， 例如直接告诉学生们当遇到什么情况时应该如何去调节自己的情绪 等等。这样小学生也许仅仅只能够停留在知道的层面上，而难以在实 际的生活中却难以很好的控制自身的情绪。 二、解决改善学生情绪调节能力所遇到的问题的措施