2213二次函数教学反思

22.1.3 二次函数 y二a (x-h) 2+k的图像和性质教学反思在本节课之前，学生已经学生了二次函数y=ax2、 y=ax2+k、y=a (x-h) 2的图像和性质，因此本节课的教学, 运用图像

2 22.1.3ya(x-h) 二次函数二 +k 的图像和性质教学反思 y=ax2 在本节课之前，学生已经学生了二次函数、 y=ax2+ky=a(x-h)2 、的图像和性质，因此本节课的教学,运 y=ax2 用图像变换的观点把二次函数的图像经过一定的平移变 2 y=a(x-h)+k 换，而得到二次函数图象和性质。让学生自己 动手画函数图象，自己去思考探究二次函数的图象和性质，有 利于培养学生的自学能力，使学生养成独立思考的好习惯。学 生通过自主探究，对所学知识由感性认识上升到理性认识，从 而大大提高了课堂效率。特别注意总结的不管是那种情况，都 要引导学生从开口方向，对称轴、顶点坐标、最值、增减性这 五方面去分析图象。师生之间、生生之间把探索中发现的问题 和获得的感悟进行交流达到反馈答疑的目的，这一环节可以有 效的活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精 神。学生在发现新知的过程中体验到了成功的喜悦，这样会激 发学生继续学习、继续探究的欲望，使学习不断深入。